9/10(その1)　読み取って表す

　5年生の授業の様子です。

 

　1～3枚目は、5年1組のG・Sの授業です。この時間は、「世界のみんなの1日は?」というテーマで、テキストに載っている国から一つを選び、その国の有名人を調べ、テキストを見ながら選んだ国の1日の生活を英語で表現しました。

 

　英語を使った表現だけでなく、同じくらいの年齢の子どもたちでも、1日の生活の仕方が違うことを知ることもできました。

 

 

　4・5枚目は、同じ時間の5年2組の国語の授業です。「大造じいさんとがん」の学習をしています。椋 鳩十の代表作です。

 

　私も担任時代に教えたなぁと懐かしく思うとともに、「あれ?子どものころに習ったかもしれない」と思い調べてみると、小学校の教科書に初登場したのは何と1951年、今から75年前です。

 

　使用していた教科書にもよりますが、皆さんの中にも、「小学生のときに学習したなぁ」という方も多いのではないでしょうか?

　長きにわたって親しまれている定番の教材です。

 

　この時間は、これから学習を進めていくにあたり「登場人物」と「大体のストーリー」を確認しました。

 

　この物語がどのような話なのか全体像を捉え、大造じいさんの心情や考え方の変化を「やま場」を探しながら考えます。

 

　G・Sも国語も、一人ひとりが一生懸命に読み取って、考えて、書き表していました。