11/13(その2)　体験を伴って

　6年生の算数の学習です。この時間の課題は「画用紙300枚を数えずにそろえる方法を考える」でした。

 

 

　与えられたのは、「画用紙10枚」と「電子ばかり」です。10枚の重さをもとに300枚をそろえる方法を考えます。

 

 

　子どもたちはすぐにピンときたようで、「10枚の重さを30倍すれば...。」と話し合って活動していました。

 

　これまでに学習した比例の考え方を活用して解決していきます。

 

　

　紙面上の計算式だけでなく、実体験を伴って学習することで、より身近になり学びが深まっていきます。